Рисовальный флешмоб. Миядзаки. 3 неделя. Порко Россо

Третья неделя рисовального флэшмоба, посвященного творчеству Хаяо Миядзаки.
На этот раз в центре внимания оказался мульт про летчика, по совместительству доброго и храброго хрюша.
А противостоял он ни кому-нибудь, а самим фашистам.

Совсем другая война. Не такая, какая была у нас. Там кипарисы, море, красивые девушки в шляпках.
И это здорово. Позволяет по-другому взглянуть на ВОВ.
Великая война была? Да. Но давно была. Прошла уже.
Право слово, не стоит из нее делать национальную идею. Тем более, что кроме этой войны и православия, которое уже оскомину всем набило своими кичливыми речами, нету большее в России объединяющего фактора.
Скажем большинство советских граждан, живущих и поныне, не слишком жалуют православие. Зато несомненного гордятся победой.
И мало кто задумывается, что кроме этой войны, ничем в общем-то не отличающейся от других, была еще куча. И выигранных, и проигранных.

Мейби я утрирую?

Когда говоришь "я - русский", с гордостью, какие образы перед глазами встают?

Предыдущие недели,
которые тоже можно и нужно выполнять,
если опоздал, но очень хочется:

2. Небесный замок Лапута
1. Унесенные призраками

@темы: my art, миядзаковский ф-моб

---

@темы: рубрика "психологические фишечки", перечитывать

---

Чета мне сегодня так лееееееееееееень.
Лень все.

Нежданно-негаданно лебедушка на фб зимнюю, прекратилась в какое-то дикое подражательство старым полотнам. Причем не Врубелю, с которого сдернула идею и общую "набросочность", а да... Я так понимаю, что рисовать мне ее еще неделю.

Так что про все свои ф-мобы, которые запланированы на сегодня: и про алфавит (РаС-РАС, сегодня первый день) и про Миядзаки, я помню.
Уже качаю Порко Россо/ Так что через часик наверно рисуночки уже можно будет выкладывать.

Ну а пока у тебя есть возможность вспомнить о них, и быстренько начеркать чего-нить, ежели ты еще ничего не нарисовал.

---

18.10.2013 в 17:11

Пишет  goldy-trf:

Ещё про лень
Видимо, нужно написать об этом снова.
Никакой лени нет, друзья.
Вас обманули.

Давайте посмотрим, как это бывает. С понятиями "лентяй", "лень", "ленишься" мы встречаемся в детстве. Кто нас с ними знакомит? Мы сами? Нет. Мы сами в ходе опыта получаем информацию о боли и радости, вкусе и температуре, о расположении предметов в пространстве. У нас есть некие рецепторы, которые дают нам информацию о мире. Стол твердый. Снег холодный. Сахар сладкий. Перец жжется. Огонь тоже жжется. Одному скучно. В темноте страшно - и так далее. Это информация, которая возникает внутри нас, от того, как мы контактируем с тем, что снаружи. Или опять же внутри - от обиды слезы, например. Обида внутри и слезы внутри. Это - наша психическая реальность.

Но есть группа понятий, которая закладывается извне.
Пользуясь хакерским взломом, в нас закладывают чужеродные организму вещи.
Чтобы ребенку стало стыдно, его нужно этому учить.
Стыд - это острое чувство "я плохой". Дети рождаются психологически здоровыми; часто нужно много усилий, чтобы научить ребенка стыдиться. Но к 6 годам этому чувству удается научить практически всех детей.

Лень и общение с ней невозможна без стыда. Если вас не научили стыдиться - вы никогда не познакомитесь с ленью. Потому что лень - это не просто "я не делаю". Это "я не делаю и мне за это стыдно". Быть ленивым - это частный случай возможности быть плохим.

Детям никогда не бывает лень смотреть мультики, играть с друзьями, или за компом, или бегать во дворе. Устать это делать они могут, и может стать неинтересно. Но не лень. Когда мы узнаем про лень? Когда появляется "надо". Надо убирать игрушки, а ты не хочешь. Ты ленишься. Надо учить уроки, а ты не учишь. Ты ленишься. Надо мыть посуду, а ты не моешь. Ты ленишься.

Здесь видна основополагающая вещь: никогда не бывает лень делать то, что "хочу". И чаще всего лень то, что "надо".
Давайте посмотрим, кому надо.
Ребенку надо собирать игрушки? Ребенку надо вставать утром в садик? Ребенку надо мыть посуду? Ребенку надо учить уроки?
С уроками интереснее всего. Воспитываясь в системе постоянных принуждений (а именно такова наша система воспитания, как в учреждениях, так и в семьях, потому что наши родители на с Луны упали, а в ней же воспитывались), ребенок уже перестает понимать, что ему надо, а что нет. Он изо всех сил сопротивляется фразе "ты учишься для себя". Он её не слышит. Не воспринимает. Опровергает. Потому что если однажды он в это поверит - всё, его внутреннее понимание что ему надо, а что нет, будет сломано.
В конце концов, это просто нелогично! почему, если ребенок учится для себя. взрослый его наказывает за двойки?
Дети чувствуют здесь вранье. Они понимают: это какая-то взрослая игра. И учатся не для себя, а избегая наказаний и получая поощрения.

Так для кого учится ребенок? В конечном счете, для себя. И хорошее образование дает хороший старт. Но. Это будущее никак не дано в ощущениях. Оно есть в понимании у родителей, но понимание непередаваемо. Можно передать знания, понимание - нет. И когда ребенку говорят: уроки нужны тебе - у него возникает протест. Потому что в ощущениях другое. В ощущениях ему нужен новый айфон. Или гоночный велосипед. Вот просто позарез. А родители говорят - нет, не нужен он тебе. И здесь страдает и внутреннее ощущение "нужно", и авторитет родителей. Потому что если люди постоянно мне говорят, что земля жидкая, а воздух твердый, а в моих ощущениях по-другому - я перестаю верить либо им, либо себе. Либо и то, и другое. И вот когда и то, и другое, перед нами человек без мотивации. Потому что он не чувствует, что ему нужно. Он утратил эту способность. И он не верит другим, кто подсказывает. Потому что наподсказывали уже, хватит. Он не знает, что ему хочется, да и не хочет знать. И - он имеет отвращение к волевым актам. Потому что все это время ему говорили: тренируй силу воли, делай, что не хочется. Заставь себя.
И для такого человека воля - это внутренний предатель. Это то, что против него. То, чем он должен заставлять себя делать то, что не хочет.

Но воля, конечно же, не про это.
Воля - это движок, на котором ты едешь, куда хочешь. И куда лично тебе надо.

Приведу пример. У одного моего друга дочь не любила мыться. Особенно голову. Там серьезная физиологическая проблема, неприятно, когда трогают волосы. И вот он мне пишет в аське: как мне сделать, чтобы она голову помыла? Ну невозможно же с такой грязной ходить. Я могу гавкнуть и заставить, но не хочется. Есть способ?
Конечно, говорю я. И мы совместно за 2 часа, сочетанием методов я-сообщения и активного слушания уговорили её помыться. Девочка радостная побежала в ванну, с чувством "я хорошая". А друг мой сказал: уф, устал я. А можно её как-то загипнотизировать, чтобы это не занимало каждый раз 2 часа? Чтобы она сразу взяла и помыла?

Вот она, родительская позиция. Во всей красе.
Я объяснила, что мытая голова нужна ему. Он возмущался - как это мне? Ей самой надо!
Но если бы ей было надо, она бы мыла.
И вот здесь - тадам! - точка, из которой растет понятие лени. Гениальная фраза:
Она просто не знает, что ей это надо.

Круто, да?
Ребенок не знает, а родитель знает. Родитель знает лучше.

Потом этот родитель перемещается в голову ребенка. Уже в 6 лет у него сформированный внутренний родитель. И он продолжает делать то же самое. Говорить: тебе надо образование. Я лучше знаю. Тебе надо на эту работу. Тебе надо мыть посуду. Тебе надо делать уборку. Тебе надо гладить белье.
Зачем мне это? Я не хочу!
Хочешь. Надо. Я лучше знаю - отвечает голос в голове.

Знаете, есть такой интернет-мем. Про то, что я встал, когда не хотел, поехал туда, куда не хочу, делать то, что мне не нравится. Какая у меня интересная жизнь!
Вот это - про человека, утратившего собственное чувство "надо".
Хочется сказать: чудак, зачем же ты делаешь всё это?
Но я не спрашиваю. Потому что знаю: ему... надо))

По сути, то, что мы принимаем за лень, это три ситуации:
1. Нет цели (надо учиться в институте, а зачем - непонятно. Есть некие абстрактные конструкции, в которых человек с образованием вроде как найдет какую-то работу проще, чем образования, но это как-то всё туманно. И не факт, что я по этой профессии хочу работать. И что я вообще хочу работать).
2. Цель есть, но она не моя (учить уроки, например).
3. Цель есть, и она моя, но мне очень страшно (хочу петь в мюзикле, но страшно даже сходить на кастинг).
И вот здесь, только в третьем случае, нам нужна воля. Чтобы делать то, что хочешь, преодолевая страхи и запреты. Чтобы для начала разобраться. почему это так страшно.
Привлекать волю в двух других случаях - предавать себя.

На тему лени и борьбы с ней много пишут. Вот Голладндская рулетка, например.
dutch-roulette.diary.ru/p192371996.htm
Пост выглядит толковым, но есть два момента.
Во-первых, с ленью предлагают бороться.
Лень - это симптом. Если вам лень, это сигнал, что вы живете под принуждением - внутреннем или внешнем. И бороться надо не с ленью (тем самым усливая принуждение). А с принуждением.

Второе - в посте говорится, что лень - это ситуация, когда вас манит к себе подушка, одеяло и плед. И если вы сдадитесь, то полдня прошло бездарно.
То есть сон - это бездарная трата времени.
И потом ещё в легком способе борьбы с ленью написано, что встаньте или сядьте, но не ложитесь, а то уснете.
Товарищи, если вы, полежав без дела 15 минут, уснете - у вас тяжелый недосып. Вам надо спать, отдыхать, приводить в порядок нервную систему, а не с ленью бороться! Я вот, например, днем не усну, хоть сколько я пролежи - я высыпаюсь каждый день. Именно поэтому я могу без вреда для здоровья раз в месяц подскочить в 5 утра, чтобы в 7.12 сидеть в электричке. Или в 5.45 в поезде. Идея, что сон - пустая трата времени, очень вредная. И, знаете что? все те часы, которые вы не доспали, вы через некоторое время добретете на больничной койке. Чем больше недосып, и, следовательно, нервное истощение, тем надольше койка. Причем это может быть грипп, ангина. ОРЗ, да что угодно.

Мне больше импонирует другой пост про лень:
chingizid.livejournal.com/1588333.html

В нем достаточно открыто и резко описывается, как нам воспитывают комплекс лени. По-моему, еще жестче, чем у меня, хотя на вкус цвет...))

Здесь же хочется сказать вот что.
У "хочу" тоже не всё просто. Есть противоборство мотиваций. Детское "хочу играть с этими ребятами, но не в эти дурацкие прятки" или "хочу играть в прятки, но не с этими придурками")) - и взрослый вариант этого явления "хочу получить это образование, но не хочу встать к первой паре" или "хочу эту работу, но не с этим начальником".

Вот здесь важно не включить "надо".
Хочешь играть в прятки - вот тебе компания, они как раз в это играют. А что они придурки - ну, наплюй на это, будь выше, ты же играть хочешь!
И приходит домой ребенок с разбитыми коленками, потому что толкнули придурки-то. И не хочет потом ни пряток, ни компаний, ни советов от такого советчика.

Или: хочешь с этими ребятами? Ну и играй в то, во что они играют, не выпендривайся! - и вот у нас растет человек, готовый терпеть всё, включая унижения, чтобы быть в компании...

Поэтому если вы хотите диплом, который вам неизвестно для чего, и не можете встать на первую пару - вы не ленивы. Вы просто... здоровы))

Отождествление "я лентяй" идентично "я плохой". Поэтому часто вместо того, чтобы помочь себе встать на первую пару (раньше лечь, принять ванну, чтобы заснуть, озаботиться завтраком, который возьмешь с собой), человек, "преодолевая" лень, дополнительно создает себе трудности: до ночи сидит за компом, идет в кино, устраивает себе как-нибудь эмоциональный треш. Чтобы , во-первых, наказать себя за лень, а, во-вторых, всё-таки на первую пару не пойти после всего этого))

Эти внутренние игры с самим собой очень ресурсоемки. Проще научиться жить во внутренней правде. Тогда станет ясно, нужен или нет диплом, или отношения, или поход, или времяпровождение со знакомыми. Ведь вот эта ситуация - хочу прятки, но с другими - это точка творчества. Если не давить её через "надо" - есть только одно решение, бери и делай - а дать себе проявить креативность, найдется сотня других выходов. И не нужно будет убеждать себя, что если ты хочешь варенья, а оно в комплекте с блинчиком, ты должен или отказаться от варенья, или сжевать и блинчик тоже.

Есть другие варианты))
"Надо" - против вариантов.
"Хочу" - за творчество.

Давайте хотеть! И тогда никакой лени, честное слово))

@темы: рубрика "психологические фишечки", перечитывать

---

Наступила осень и Волшебное Дерево начало приносить плоды. Денежное дерево - волшебное дерево, выращенное из моего намерения, расцветшее на моем желании, поможет финансовому благополучию поселиться в вашем доме. Посадите его у себя и наслаждайтесь плодами, которое оно обязательно принесет!


Я тоже хочу такое дерево!

@темы: хочу-могу-буду!!!

---

Окей. Ладно. Сломалась. Я буду это цитировать. Буду цитировать свой умыл.

Север - это какой-то абсолют. Север лишен всего лишнего, наносного, он истинный, предельно честный, он счищает с тебя шелуху, проявляет тебя таким, какой ты есть. То есть путь к себе - это путь на север. В нем чистота, одиночество, свобода от всего того мелочного, от чего хочется быть свободным - и вместе с тем кристаллизация тех задач, тех смыслов, которые на самом деле стоят того. (с) Хрюш

Кстати, если есть что сказать, например о юге, то не стесняйся.
Буду рада

Вопрос: Да?

1. да		6	(100%)
Всего:		6

@темы: из долгих философских бесед

---

Следующая цель - правильная передача цвета.
Хочу научиться, да.

@темы: Я - кит., про ART. заметки на полях, хочу-могу-буду!!!

---

 Лотильда:

Сладенький зайка

Вопрос: Чувствуешь себя зоофилом?

1. да		13	(68.42%)
2. нет		6	(31.58%)
Всего:		19

---

Масло. Justin Gaffrey

 Синхрония:

Соклько масла, Боже, сколько масла.
Justin Gaffrey .Невообразимое эстетическое наслаждение. Смотреть и недоумевать).

@темы: art, красота

---

Оказалось, что альбом, который не переваривает акварель, ее очень даже переваривает.
В обычном школьном альбоме можно рисовать акварелью в кучу слоев. Совсем без воды. Видимо это техника "сухая кисть"
И получается аняняня!!
Вечером покажу.
Я начинаю очень жалеть, что у меня дерьмовая мыльница, и я не умею обрабатывать фото.

Кто-нить может мне сказать-рассказать как обрабатывать фоточки с рисунками, чтобы смотрелось вкусно?
Чтобы бумага была белой. И линии карандашные было видно? А?

Итак в обычном альбоме можно рисовать акварелью.
Рисовать так, чтобы бумага не морщилась и не скатывалась.
Условие первое: рисовать без воды. То есть набрали краску, сбили всю воду об черновик. И только потом - на рисунок.
Условие второе: кисточка должна быть жесткой. У меня вот лопатка такая. Из белки.

Акварелька:

Просто так. Первое правильное построенное в перспективе здание.
Горжусь чуток.
Правда сфоткала криво. Оно не падает на самом деле.

запись создана: 15.10.2013 в 16:51

@темы: 30 min, прокачивание скилла "арт", про ART. заметки на полях

---

Сумбурный пост. Слова простые старалась подбирать, но все равно эмоции описать сложно

Я была в детстве в Евпатории.
Это рядом с Сочи.
И море было залито солнцем. Такое яркое, слепящее бликами, веселое славное море.

Я обожаю Фотосказки и когда там попадаются фотографии пасмурного океана. Над которым идет дождь. Я будто внутрь себя окунаюсь. В тишину.
У меня внутри тишина. И время замерло. Остановилось. Не на какой-то определенной точке, а просто, подвесив порхающих бабочек и падающие листья в воздухе. И вот в этом самом остановившемся, застывшем времени, когда воздух недвижим, ты сам замираешь, сраженный красотой этого мира. Ты остаешься наедине со своим глубинным одиночеством. Одиночеством, похожим на свободу ветряного бога. Или другого какого-то очень мудрого и вечного существа, отличного от трусящего человека.
И ты не бежишь от одиночества больше. Тебе не за чем. Ты - цельный. Целый.
И весь мир - рядом с тобой. Напротив. Вы вдвоем.

Бывают такие мгновения и в реальной жизни. На вечеринке с друзьями. В саду, когда рыжий лист, кружась, летит вниз. Когда солнце вот-вот зайдет, а ты на кухне, за столом у бабушки, рассматриваешь закат сквозь каплю клубничного варенья.

Но у меня внутри оно всегда. Вот такое вот. Хипповское, как сказал бы Хрюш.

Он потрясающий кстати. Я когда-нибудь все-таки вложу тот пост, который пишу про него уже второй месяц.
Такой здоровенный, теплый, мягкий человек. Который любит кормить людей.
И его очень приятно трогать.
Но еще с ним непередаваемо приятно вести абстрактные и очень важные философские разговоры.
Сравнивать представления о счастье.
Мне хочется цитировать всю переписку с ним. С другой стороны она личная.
А с третьей стороны, тебе было бы интересно прочитать мое понимание счастья?
Рассказать свое?
Хоть на примерах.
Интересно? Велком в комментарии.

Так вот. Когда я вижу сумеречный, пустынный холодный океан, я словно отряхиваюсь от накипи обыдености и остаюсь наедине со своим одиночеством. Очень интимно.
Никакие поля, никакие горы, никакой ветер, никакое небо этого не дают. Такого интимного ощущения. И в кои-то веки без.радостно-спокойного.
А то у меня вечно эйфория, как за город выеду. В поля, да. С ветром и небом. И дорогой вдаль.

Твоя очередь.
Боишься одиночества?
Любишь?
Океан или речка, горы, поле, асберги быть может?
Что из этого - ближе?
А с чем бы ты сравнил свой внутренний мир?
МММ??
Безумно мне интересно. Расскажи.

@темы: сладкая жизнь, Я - кит., Абстрактные размышлизмы, хочу-могу-буду!!!, перечитывать

---

Три поста

1. Люблю кроссоверы Тинвафли со сверхъестественным.
И ненавижу когда они по разные стороны баррикад.
Как относишься? Хотя бы знаешь кто это? Куришь их?

2. Терпеть не могу градиенты и заливки.
Все крашу рученьками на планшете.
Причем одной кистью. Ну то есть новый рисунок - новая кисть.
И потом все, от фона, до точек-щетины крашу ей.
Я же не одна такая? Как у тебя происходит?

3. А ты бы пришел ко мне в гости на чаек?

4. У нас был один препод, который смотрел на всех людей, как на близких.
Я потом эксперимент проводила в автобусе. Смотрела на пацанов незнакомых, малолеток, как на очень близких и давно знакомых, родных уже друзей.
Это взрывает мозг. И им, и мне. По-другому начинаешь к миру относиться. Будто вылезаешь из своего защитного панциря агрессии.

@темы: сладкая жизнь

---

Ежедневные порисуйки

Начало 19 октября


Суть: рисуем с натуры или фоток. Рисуем дерьмовые набросочки.
Такие ваще, которые никому бы не показали, ибо стыдно.
И... Выкладываем их в комменты.

В первый день, 19 октября - предметы на букву А. Все что угодно. Ананас, апельсин, Атоса, аллюр...
Во второй, 20 октября - предметы на букву Б.
Уже чувствуется логика, да?
В третий день ,21 октября - В.
Потом - Г. Прекрасная возможность порисовать с натуры в туалете. Ну в какой еще ф-моб вы сможете похвастаться именно этим???
Итаааааааааак... Кому уже захотелось???

@темы: алфавит

---

Дарья Глотова - "Stay"

Эта девочка меня покорила. Я бы сравнила ее с Адель. По силе действия на меня.

@темы: music, красота

---

Рисовальный флешмоб. Миядзаки. 2 неделя. Небесный замок Лапута

Вторая неделя Миядзаковского флэшмоба.
Того самого, где мы рисуем что угодно, чем угодно и как угодно, но после просмотра одного из фильмов этого великого режиссера.
Сегодня, то есть вчера, но я как обычно опоздала, мы смотрели "небесный замок Лапута".
Казалось бы оченьдетский мульт, но внезапно там здоровенный замок, с роботами, общим запустением и выглядит он сошедшим со страниц советской фантастики.
И это взорвало мне мозг.

Еще я сегодня отдала с рук на руки свою первую открыточку. C Аленем.
И мы прекрасно провели время с замечательным человечком. И мы так пропозитивились друг об друга.
Что я на радостях нарисовала еще две. Да.

На следующей неделе рисуем Порко Россо (1992) Kurenai no buta
Выкладываем 19 октября у меня на дайри в комментах.
Или в жж TaMi
Буду рада, если присоединишься.

 Wild~Magnificent нарисовал вот эту крутотень! Аняняня же!!!
Молодец какой!

запись создана: 14.10.2013 в 00:00

@темы: my art, сладкая жизнь, Я - кит., миядзаковский ф-моб, акварельные открытки

---

Доброе утро.

Пишет  Jotunnsdottir:

Пустота


Совершенно отчетливо понятия пустоты и свободы пересекаются и взаимоопределяются друг другом. Чувствуете этот воздух? Это отсутствие запахов жизни, эту чистоту, эту звонкую напряженную тишину, эту пустоту? Это свобода. Она всегда вокруг и внутри тебя. Вдохни. Открой глаза. Не бойся.

@темы: перечитывать

---

12.10.2013 в 22:57

Пишет  Злобный Ностердамус:

13.10.2013 в 00:48

Пишет  JeeGri:

Van Gogh Shadow - The artist’s paintings brought to life

+7

(с)

видео

@темы: art, красота

---

12.10.2013 в 12:43

Пишет  Голландская рулетка:

Двенадцатое октября
"Я всё ещё учусь". — Микеланджело

Сначала я поняла, что удовольствие от трудов и удовлетворённость ими - разные вещи. Мне нравятся многие старые картинки, просто потому что я помню, как здорово было над ними работать, и тогда они были действительно верхом навыка. Но я ими не удовлетворена и чувствую это практически сразу после того, как закончу очередную. Отсутствие удовлетворённости не ощущается плохим, поскольку с ним вместе идёт удовольствие (а если не идёт, то непонятно, как я тут оказалась и почему занималась тем, что неинтересно даже косвенно).
А потом подошла следующая полезная мысль: не результат мне следует оценивать, а процесс. Смотрите: вы видите мою картинку, результат, и только. Даже если вы наблюдали её создание, никогда не удастся узнать, что при этом было в моей голове и руках, то есть процесс для вас - загадка. Точно так же я и не надеюсь узнать, что вызвал в вас итог моих стараний - примерно рассчитываю, что вы испытали приятные чувства и что-то, возможно, подумали дальше. Сугубо по-своему. Именно это умозаключение и натолкнуло меня на идею фокусироваться на процессе и оценивать его. Результатом я буду удовлетворена секунд десять, потом начну видеть ошибки, а вот - хороша ли я была непосредственно в работе?
Это исключительно интимное состояние: честно действовать на границе полученных знаний и опыта, каждое пятно и каждую линию делать так старательно, как только можешь, и задействовать весь опыт, а не филонить. Тут нужны действительно хорошие отношения с собой, чтобы даже небрежность была вершиной собственных умений. Мне важно ещё и отслеживать успехи, поскольку, чтобы требовать от себя по полной, надо и хвалить не скупясь. Если баланс кнута и пряника достигнут, само обучение будет приносить и удовольствие, и удовлетворение. А раз обучение бесконечно...
Пойду-ка я порисую.

Рулетка запускается!

@темы: про ART. заметки на полях

---

Ежедневные почеркушки. Акварельные открыточки.

Я таки разобралась с фликером.
И теперь буду сваливать ежедневные почеркушки туда.
А то девиант для них слишком благородный))
Ну и сюда тоже.
А то почеркушек много, а пычики в неведение какое их зрелище стороной обошло.

Купила альбом. Вот за десять минут начеркала.
Думала: пятнами акварельными красиво залью
И ни фига. Альбом акварель не переваривает.

Мама заняла мой ноут. Со всем рефами.
Пришлось с телефона рисовать.
Вот.

Подписалась на ежедневный ф-моб вот здесь
Мне как раз надо научиться делать наброски.
Именно такие: чирк-чирк туда-сюда карандашом два раза и готово.

Две готовые открыточки, да.
Присмотрись повнимательнее,
где-то там, далеко-далеко на заднем плане есть те самые солнечные лучики,
которые я сегодня рисовала.

Кстати она большая.
И если на нее ткнуть, то вылезет размер в 1000 пикселей.

@темы: work in progress, my art, сладкая жизнь, Я - кит., 30 min, про ART. заметки на полях, акварельные открытки

---

Е-ху! У меня получились солнечные лучи!Только что.
Балин. Это было невероятно сложно и страшно)))
Рисовать лучи акварелью. Сначала бахаешь темный-темный тон. Залить весь лист темно-синим - это страшно, да. Тем более акварель мокрая выглядит гораждо темнее, чем сухая.
Потом ждешь пока он чуточку подсохнет. И надо же умерить время. Слишком рано - плохо. Слишком поздно - ее потом не отскребешь.
Потом начинаешь его вымывать.
Кошмар!

@темы: про ART. заметки на полях